“Fundamentos de la escritura” es el primer curso del Tec en Coursera que rompe récord
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El curso MOOC (Massive Open Online Courses) “Fundamentos de la escritura”, diseñado por profesores del Tecnológico de Monterrey, ha alcanzado un hito significativo al inscribir a más de 175 mil personas de todos los campus, incluido Querétaro, lo que le ha permitido ingresar a la lista de los Top FREE Coursera Courses of All Time este año.
Con esta cifra, “Fundamentos de la escritura” se convirtió en el primer curso del Tecnológico de Monterrey en alcanzar este récord en Coursera, una plataforma global de aprendizaje en línea que ofrece acceso a cursos y títulos de universidades y empresas.
El curso gratuito, que actualmente cuenta con más de 194 mil usuarios inscritos, fue diseñado por Xitlally Rivero, directora nacional del programa de Letras Hispánicas, y Víctor Gutiérrez, docente del campus Monterrey.
“Fue una sorpresa. Es gratificante saber que hay personas que han encontrado estrategias útiles. Es un curso gratuito y abierto a cualquier persona”, comentó Rivero.
“Fundamentos de la escritura” se compone de cinco módulos que abordan normas ortográficas y de redacción en la elaboración de textos específicos, con ejercicios, videos y ejemplos reales. La lista Top FREE Coursera Courses of All Time incluye un total de 250 cursos, destacando la relevancia de este MOOC en el ámbito educativo.
Rivero explicó que el curso está dirigido tanto a estudiantes que están por ingresar a la universidad como a profesionistas recién egresados, con el objetivo de fortalecer sus habilidades de redacción.
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“Es para que detecten que la parte de redacción es una habilidad que necesitan trabajar y que además puede hacerse a distancia y sin necesidad de un profesor al frente”, añadió.
Víctor Gutiérrez, profesor de Estudios Humanísticos, destacó la importancia del curso en el reconocimiento y aplicación de la lengua, mencionando que se desarrolló en respuesta a las reformas de la Real Academia Española (RAE) de 2010 sobre acentuación y uso de vocablos.
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